Angelica Pepe

Collabora con enti privati e realtà educative nella progettazione e conduzione di laboratori espressivi e di lettura animata, spesso legati a tematiche educative come la gentilezza, l’ascolto e il rispetto dell’altro. La lettura viene vissuta come esperienza condivisa e partecipata: talvolta accompagnata dall’uso di oggetti narrativi e materiali simbolici, diventa un’occasione per coinvolgere attivamente i bambini, trasformandoli da semplici ascoltatori in protagonisti del racconto.

Il suo approccio integra narrazione, gioco teatrale ed espressione creativa, offrendo ai bambini uno spazio protetto in cui esplorare emozioni, sviluppare competenze comunicative e rafforzare le capacità relazionali. Il teatro, in questa prospettiva, non è mai finalizzato alla performance, ma diventa strumento educativo e mezzo di inclusione, capace di facilitare l’apprendimento attraverso il corpo, la voce e l’immaginazione.

Il percorso di Angelica si fonda su una formazione che unisce competenze educative e sensibilità espressiva, maturata anche attraverso esperienze trasversali che le hanno permesso di sviluppare capacità organizzative e una particolare attenzione alla cura del contesto e della relazione. Questo le consente di progettare attività coerenti, strutturate e rispettose dei bisogni dell’infanzia.

La sua motivazione è quella di creare spazi creativi in cui ogni bambino possa sentirsi accolto, valorizzato e libero di esprimersi, stimolando curiosità, autostima e capacità di stare in relazione con gli altri. Attraverso la narrativa e il gioco scenico, Angelica accompagna i bambini in percorsi di crescita che mettono al centro l’unicità di ciascuno e il valore educativo dell’esperienza teatrale.

Formazione AEFT

Educatore Teatrale  1° Livello

Capacità di progettare e condurre laboratori di educazione teatrale in contesti scolastici, utilizzando il linguaggio teatrale come strumento pedagogico per lo sviluppo emotivo, relazionale e cognitivo di bambini e ragazzi. Competenze nella gestione del gruppo classe, nell’adattamento delle attività alle diverse fasce d’età, nell’uso del corpo, della voce e del gioco teatrale come strumenti educativi, nella scrittura e adattamento di testi teatrali a finalità didattiche e nella conduzione del processo di messa in scena come sintesi formativa del percorso, secondo gli standard della metodologia AEFT.

Educatore Teatrale 2° Livello

Capacità di progettare, condurre e valutare percorsi di teatro educativo avanzato con intenzionalità pedagogica e visione trasformativa. Competenze nella lettura dei bisogni del gruppo e del contesto, nella progettazione strutturata di interventi teatrali educativi, nell’utilizzo del teatro per affrontare tematiche complesse e sensibili in modo sicuro e inclusivo, nell’osservazione teatrale come strumento educativo e nella costruzione di progetti personali coerenti con la propria identità educativa, secondo gli standard della metodologia AEFT.

Teatro a Scuola Progettazione PON e PTOF

Capacità di ideare, strutturare e realizzare corsi e laboratori teatrali all’interno di scuole, enti educativi e contesti formativi, trasformando una visione pedagogica in un progetto coerente, sostenibile e riconosciuto. Competenze nella definizione di obiettivi e finalità educative, nella redazione di proposte progettuali per PTOF, PON e attività curricolari ed extracurricolari, nella comunicazione e presentazione del progetto, nella progettazione dell’evento performativo finale e nella gestione degli aspetti organizzativi, tecnici ed economici, secondo un approccio strategico e metodologico AEFT.

Pedagogia Teatrale

Capacità di utilizzare il teatro come strumento pedagogico per favorire apprendimento, relazione e trasformazione nei contesti educativi e sociali. Competenze nella gestione della presenza dell’educatore attraverso corpo, voce e ascolto, nell’uso della narrazione e del gioco teatrale come leve formative, nella conduzione delle dinamiche di gruppo orientate a cooperazione e inclusione e nella progettazione di esercizi e format teatrali trasferibili e replicabili in ambito scolastico, associativo e formativo, secondo i principi della metodologia AEFT.

Contatti: angelicapepe91@gmail.com